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成都加盟中心怎么招优秀老师托管班
发布时间:2018-04-04 17:12:41点击:64评论:0字体:T|T
一、不只是会与学生“面对面”沟通的老师
教师对学生的“言传身教”的教学方式在互联网时代已经“out”了,如何更接地气地与学生交流,如何更具时代感地“润物细无声”呢?已经开博8年多的四川大学文学与新闻学院教授谢谦表示,“希望通过博客给学生提供生活的另一种可能性,传递积极、快乐、阳光的生活理念,让它成为课堂的延续。”
其实,“互联网+教育”不仅可以实现教学信息和内容的远程传输和资源共享,还可以突破时空的局限,让学生与学生、教师与学生之间进行全方位的双向互动交流。这种交流可以是实时的,也可以是非实时的。
所以教师借助互联网能够满足学生的个性化学习需求,还能真正做到因材施教,同时也能通过虚拟学习社区、在线社区,和每个学生进行更全面、更密切的互动和交流,这也便于教师深入了解学生需求。
二、会传递知识也会设计学习过程的老师
传统的教学模式,课堂的主宰是教师,学生学什么、何时学、怎样学、都由教师掌,学生的学习状态是被动接受。祝博士“PDCA”的学习管理流程模式教学,同步课堂知识点练习,可以引导学生能自主掌控学习的内容、时间、程度、进度、方式和节奏。
对于老师来说都希望能抓住学生的兴趣点,让他们积极主动地投入到具体的教学或者活动中,顺带“搞定”了知识点,这是理想的方法。北京大学教育学院教育技术系副教授郭文革说:“教学活动是重中之重,而教学活动的设计依赖于教师教育能力的提升。教师不单是讲课,要变身‘设计师’。”
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